Релаксація. Масажне коло в дитячому садочку

Цікаве масажне коло в дитячому садочку в Польші. Дозволяє зняти стрес, дискомфорт, знімає блоки у спілкуванні з однолітками, тонізує рецептори. Беріть до уваги та на озброєння! 

;)

Технології синквейн як інноваційний засіб розвитку мовлення у дошкільнят

Розв'язок проблем мовлення є актуальною темою в дошкільному віці. Зараз існує безліч методик, за допомогою яких можна регулювати процес розвитку мовлення у дітей. Сьогодні, я, як вихователь, який прагне бути сучасним та намагається постійно вдосконалюватися професійно, хочу поділітися з вами технологією синквейну. Досліджуючи літературу та практику занять інших вихователів я бачила позитивний результат їх дії. Отож, як вони допомагають в розвитку мовлення у дітей?

Що таке синквейн

Кто ясно мыслит — тот ясно излагает.
Античная поговорка

Психологи та практикуючі педагоги відзначають, що у старших дошкільнят часто є порушення мовлення, малий словниковий запас, діти не вміють складати розповідь по картинці, переказати прочитане, їм важко вивчити напам'ять вірш. Складання синквейну - один із способів часткового вирішення цих проблем. Синквейн часто використовується сучасними педагогами ДНЗ в безпосередній освітній діяльності і на уроках в школі. Уже в дошкільному віці можна вчити дітей складати синквейни в формі гри.

Діти

Любі, ласкаві

Грають, дивують, сяють

Діти – квіти життя

Щастя

Ці рядки схожі на японські ліричні вірші. Але це не японська поезія. Це - синквейн. Що ж означає це незвичайне слово?

Малювання."Транспорт на дороге"

Заняття з фізкультури

Заняття з природи на тему"Вода-голубые глаза планеты"

Стрітення. Розваги.

День Святого Валентина (Валентинів день, День Закоханих)

Практика. Новий звук. Фонетика

Вивчаємо з дітками новий звук, вчимося читати слова та речення з цим звуком, а також робити звуковий аналіз слів.

Практика. Математика. Склад числа "8".

Корекція заїкання у дітей. Література

Заикание у детей. В.И. Селиверстов.pdf
Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников. Волкова Г.А.pdf
Исправление речи у заикающихся школьников. Н. А. Чевелева.pdf
Коррекция заикания в играх и тренингах. Поварова И.А.pdf
Коррекция заикания у детей. Т.Г. Визель.pdf
Логопедия при заикании. Л.Н. Смирнова.pdf
Преодоление заикания у детей. Р.Е.Левина.pdf
Преодоление рецидивов заикания. Шевцова Е.Е..pdf
Речевая карта для обследования заикающегося ребенка. Г.А. Волкова.pdf

Розвиток фонематичних процесів у дітей дошкільного віку

Одной из важнейших задач обучения ребёнка родному языку в системе дошкольного образования является формирование грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи. Для формирования правильного звукопроизношения, слоговой структуры слова, лексико-грамматического строя речи, для овладения навыками письма и чтения, для успешного обучения ребёнка в школе необходим определенный уровень развития фонематических процессов. К фонематическим процессам относят: фонематический слух, фонематическое восприятие, фонематический анализ, фонематический синтез. Следует различать понятия «фонематический слух» и «фонематическое восприятие».